「脱ゆとり」 日本の高１学力向上
【ＯＥＣＤ学習到達度調査】
日本の１５歳、学力向上 「読解力」８→４位
2013.12.3
http://sankei.jp.msn.com/life/news/131203/edc13120322470003-n1.htm
日本の１５歳、学力向上 「読解力」８→４位
2013.12.3
http://sankei.jp.msn.com/life/news/131203/edc13120322470003-n1.htm
経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）は３日、６５カ国・地域の１５歳男女約５１万人を対象として２０１２年に実施した国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）の結果を公表した。日本は０９年の前回調査に比べ、「読解力」が８位から４位に、「科学的応用力」が５位から４位に、「数学的応用力」が９位から７位に上昇。「脱ゆとり路線」の成果が着実に表れた結果となった。また、３分野とも１～４位をアジア勢が独占した。
ＰＩＳＡは３年ごとに行われ、学校に通う１５歳の生徒が参加。日本では今回、無作為に抽出された約６４００人の高校１年生が３分野のテストを受けた。
公表結果によると、ＯＥＣＤ加盟３４カ国の平均を５００点と換算したときの日本の得点は、読解力が５３８点で過去最高を記録。科学的応用力は５４７点、数学的応用力は５３６点で、いずれも前回調査の得点を大きく上回った。
前回初参加で３分野ともトップだった上海が今回も１位を独占。２位と３位は香港とシンガポールが占めたが、ＯＥＣＤ加盟国だけで比べると、日本が読解力と科学的応用力で１位、数学的応用力は２位だった。
一方、同時に行われた数学的応用力に関する意識調査では、「授業についていけない」と心配する生徒の割合が多く、数学の苦手意識も浮き彫りになった。
日本の順位はこれまで、００年調査ではトップクラスだったが、０３年調査と０６年調査で連続して急落した。このため文部科学省は平成１９年から全国学力テストを実施するなど学力向上策に取り組み、２００９年調査で読解力が１５位から８位に回復、一定の成果を見せていた。
今回のＰＩＳＡは、脱ゆとり路線を掲げて平成２０年に改定された新学習指導要領で学んだ生徒が初めて受けるテストで、文科省では「一連の学力向上策の成果が着実に表れている」と分析する。
下村博文文科相は「きめ細やかな指導体制をさらに整備し、学力と規範意識を兼ね備えた世界トップの人材育成を進めていきたい」と述べた。
◇ＯＥＣＤの学習到達度調査（ＰＩＳＡ） １５歳を対象に、義務教育で学んだ知識や技能を実生活で活用する力を評価するテスト。出題は「読解力」「数学的応用力」「科学的応用力」の３分野で自由記述式と選択式で構成され、解答までのプロセスや概念の理解が重視される。２０００年から３年ごとに実施し、５回目の今回は６５カ国・地域が参加。数学的応用力を重点的に調査した。
学力は国力のバロメータの１つである。
１位はどこか、日本はアジアの何位かをみれば
今のアジア情勢がなぜ起こっているかが理解できる。
success
まだ４位。
以前の１位の学力を目指そう
１位を目指さなきゃ ダメなんです
この言葉が流行ったとき、日本の学者が口々に言っておらました。
「１位を目指しても、３位・４位になる。 世界の競争はそれほど激しい。
２位でいいと思ってしまったら、１位はおろか、上位には入れまい。」
日本は、真に再生すべきなのだと思います。